新竹拔节展风采，砥砺前行共进步动｜蓬溪中学生物组开展新教师汇报课
校园新闻
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为了进一步提高新教师的教学水平，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，展示新进教师风采，学校为他们的专业成长搭建互动交流的平台。本次生物组的新教师汇报课分两阶段进行。由生物组教研组长薛燕林主持，高二年级分管校长蒋洪副校长、政教处副主任胡军主任、高中全体生物教师全程参与。
第一阶段：2023年12月12日
李进老师授课内容---《生态系统的结构》
李老师通过蓬溪县赤城湖生态系统视频导入，让学生分析赤城湖中生物成分及非生物成分，进入本节课重难点生态系统的组成成分，通过活动一：小组合作--结合赤城湖生态系统模式图，小组完成三个问题。活动二：小组合作--生产者、消费者、分解者的组成有哪些？如何获取物质和能量？作用？地位？逐步引导学生从生活中熟悉的赤城湖生态系统中一一分析该系统的组成成分。
第二阶段：2023年12月19日
王雪倩老师授课内容---《有氧呼吸的过程》
王老师通过深呼吸这一活动，引导学生关注有氧呼吸吸收O2，排出CO2。从而进入本堂课重难点内容---有氧呼吸的三个阶段。王老师在本节课通过三个活动，即活动一：小组合作--构建有氧呼吸的过程的模型。活动二：小组合作--分析有氧呼吸过程中的C、H、O元素的来龙去脉。活动三：深入探究为什么线粒体中不能氧化分解葡萄糖？有氧呼吸必须有线粒体的参与吗？层层递进引导学生逐步深入的理解有氧呼吸的过程、追踪元素。最后回到课前深呼吸--有氧呼吸过程，让细胞身临其境的感受三个阶段。
各位教师积极参与听课活动，汇报课后，都进行了热烈的讨论和点评。大家一致认为王老师亲和力强、对学生的引导性强、课堂组织形式多样等优点，李老师导入采用身边的实例贴近生活，亲和力强、组织能力强、基本功扎实、善于引导学生等优点。同时也提出了一些宝贵的建议和意见。王老师：活动一是本节课的重中之重，应再给学生多一点时间。李老师：结束能回到本节课的导入赤城湖生态系统从而引导学生具有保护环境的意识更好。通过评课，新教师们不仅得到了肯定和鼓励，还学到了许多宝贵的经验。
王雪倩老师课堂评课现场