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为深入推进普通高中新课程新教材实施，促进高中教师专业发展，进一步提升课堂教学质量，落实高考评价体系“一核”“四层”“四翼”，2024年5月14日(周二)下午，蓬溪中学化学教研组以“精读课标、深耕教材、培养思维、提升能力”为主题，开展“三新”背景下新课程教学专题教研活动，本次教研活动主要围绕以下几个方面展开:
1.高中2位化学教师按照同课异构方式上教研课;
2.听课教师评课;
3.高一化学备课组组长蒲钢老师就新课程教研活动开展作交流发言；
4.高中化学教研组组长肖伟老师作主题发言《新课教学双向互动过程中问题设置的思考》。
高一化学严雪梅老师和高二化学吴奇隆老师按照同课异构方式对新教材化学人教版必修二第七章第三节《乙醇与乙酸》的第一节内容：《乙醇》进行讲课。高中全体化学教师及蹲科领导张诚岗副校长、邓敏副主任听课。
蓬溪中学高一化学备课组组长蒲钢老师、高二化学备课组组长罗世文老师及部份老师分别对严雪梅和吴奇隆两位老师的上课情况进行评课。听课老师从课标解读，课堂组织，教材的解读和整合，问题的设置，学生在课堂的参与程度，课堂的效率多方面进行评价，并提出了中肯的建议。![]()
蒲钢老师评课
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罗世文老师评课
高一化学备课组组长蒲钢就新课程教研活动开展作专题发言、高中化学教研组组长肖伟作主题发言《新课教学双向互动过程中问题设置的思考》，从“熟悉课标，熟悉教材，建构教学活动设计的总体思路布局”“要合理分配教学活动中教师和学生的任务”两个方面。以问题为导向,注重联系生活实际，以学生的探究活动为主体完成教学过程,激发学生的学习兴趣，并以《乙醇》为例，就“课前任务问题设置”“课中任务问题设置”“课后任务问题设置”提出建议，教师作为教学的主导者，应该充分了解新课程的标准和时代对人才的培养需求，围绕高考评价说明，以问题为导向，精心设计，谋篇布局，循序渐进的不断提升学生的思维品质，关键能力和创新思维，拓展学生学习的途径，从而从根本上改变教师传统的教学方式和学生的学习方式。![]()
蒲钢老师发言
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